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科技部部长万钢对自主品牌发展提出三点建议 来源:本站 点击:304 次 日期:2007/9/7 15:15:31
在日前举办的中国自主品牌战略研讨会上,科技部部长万钢肯定了我国汽车行业自主品牌的发展状况,并对现阶段自主品牌发展提出了指导性建议。
万钢说:“中国汽车市场是一个庞大的市场,汽车企业不增强自己的开发能力是不现实的。”万钢以福田汽车为例说,福田汽车在俄罗斯的市场开拓做得很好。如果一家企业没有自己的品牌,就没有话语权,也不可能独立到海外去发展。
他认为,自主发展并不是每一个环节都要自主开发,也不是每个零部件都要自己去做,而是要充分利用国际和国内两种资源,一方面建立自己的研发团队,另一方面借助国际资源,丰富研发力量,在流程等环节上不断学习和借鉴。
万钢对自主品牌企业在自主开发模式上的探索给予了充分肯定。他说:“最近,我看到福田重点试验室落成,奇瑞第100万辆汽车下线,前一阵子我还到长安去调研。这些企业都让我深深敬佩。我们的企业家越来越有眼力,也越来越有眼界。他们告诉我,并不是所有的东西都要自己研发,而是要合理地利用资源,拥有驾驭资源的能力。这样做的好处在于,开发的产品既能满足国内市场,又能顺应国际潮流,满足国际市场需求。”
针对目前自主品牌的发展,万钢提出了三点建议。
一是要找准创新点。他认为,发动机、变速器等领域的技术在国际范围内已经相对成熟,越成熟技术壁垒就越多。因此在这些领域,中国企业要在自己研发的基础上,虚心向国际先进企业学习,加强国际合作,尽快缩小差距。在新兴技术领域,创新的可能性更大。他说,2001年我国电动汽车与国外的差距是10多年,现在差距已经很小了。如果能够抓住机会,掌握关键技术,就能够后来居上。“我看到了福田的电动汽车,最近东风汽车还向武汉市交付100辆电动汽车,这都是令人高兴的消息。我们希望借2008年奥运会的契机,大力发展我们的电动汽车。”他高兴地说。
二是要形成产学研紧密合作的创新模式。万钢认为,创新要有效率,就必须走产学研结合的道路。他说:“我们在新能源汽车的开发过程中,探索出了一种比较特殊的产学研结合模式,即由整车企业、投资公司和大学共同建立高科技公司,把优势人力资源集中在一起,这样就避免了基础研究和技术研发的脱节,也解决了以后的持续发展问题。事实证明,这种方式是可取的。”
三是要让汽车企业参与到高校汽车人才的培养中。汽车新能源、汽车新技术与企业的新经营模式,都要不断更新和发展。他认为,目前汽车人才存在缺口,高校要主动向企业靠拢,聘请企业的高级管理人才、专家和工程技术人员参与教学,促进学生了解企业,使他们毕业后能更快地在企业中发挥作用。
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万钢说:“中国汽车市场是一个庞大的市场,汽车企业不增强自己的开发能力是不现实的。”万钢以福田汽车为例说,福田汽车在俄罗斯的市场开拓做得很好。如果一家企业没有自己的品牌,就没有话语权,也不可能独立到海外去发展。
他认为,自主发展并不是每一个环节都要自主开发,也不是每个零部件都要自己去做,而是要充分利用国际和国内两种资源,一方面建立自己的研发团队,另一方面借助国际资源,丰富研发力量,在流程等环节上不断学习和借鉴。
万钢对自主品牌企业在自主开发模式上的探索给予了充分肯定。他说:“最近,我看到福田重点试验室落成,奇瑞第100万辆汽车下线,前一阵子我还到长安去调研。这些企业都让我深深敬佩。我们的企业家越来越有眼力,也越来越有眼界。他们告诉我,并不是所有的东西都要自己研发,而是要合理地利用资源,拥有驾驭资源的能力。这样做的好处在于,开发的产品既能满足国内市场,又能顺应国际潮流,满足国际市场需求。”
针对目前自主品牌的发展,万钢提出了三点建议。
一是要找准创新点。他认为,发动机、变速器等领域的技术在国际范围内已经相对成熟,越成熟技术壁垒就越多。因此在这些领域,中国企业要在自己研发的基础上,虚心向国际先进企业学习,加强国际合作,尽快缩小差距。在新兴技术领域,创新的可能性更大。他说,2001年我国电动汽车与国外的差距是10多年,现在差距已经很小了。如果能够抓住机会,掌握关键技术,就能够后来居上。“我看到了福田的电动汽车,最近东风汽车还向武汉市交付100辆电动汽车,这都是令人高兴的消息。我们希望借2008年奥运会的契机,大力发展我们的电动汽车。”他高兴地说。
二是要形成产学研紧密合作的创新模式。万钢认为,创新要有效率,就必须走产学研结合的道路。他说:“我们在新能源汽车的开发过程中,探索出了一种比较特殊的产学研结合模式,即由整车企业、投资公司和大学共同建立高科技公司,把优势人力资源集中在一起,这样就避免了基础研究和技术研发的脱节,也解决了以后的持续发展问题。事实证明,这种方式是可取的。”
三是要让汽车企业参与到高校汽车人才的培养中。汽车新能源、汽车新技术与企业的新经营模式,都要不断更新和发展。他认为,目前汽车人才存在缺口,高校要主动向企业靠拢,聘请企业的高级管理人才、专家和工程技术人员参与教学,促进学生了解企业,使他们毕业后能更快地在企业中发挥作用。